Геральдический турнир

Рейтинг:   / 0

ПлохоОтлично 

В рамках внутришкольного фестиваля открытых уроков по реализации системы обучения в соответствие с требованиями ФГОС, учитель истории и обществознания Евгений Николаевич Резвин 13 февраля провел  урок по теме «Труд - основа жизни», в форме проектно-презентационной игры «Геральдический турнир» /Мир профессий.

Основной целью урока было развитие творческого, ассоциативно-образного мышления путем реализации проекта «Герб моей будущей профессии». Данный вид деятельности обучающихся был обеспечен инструктивно-наглядной «Памяткой» проекта, составленной в форме развернутого пошагового двухкомпонентного задания и позволил им выполнить эскизы гербов, а также подготовить публичную презентацию и комментирование смысла изображенных на гербах символов.

Важным аспектом занятия стало создание ситуации заинтересованного участия в игре-турнире каждого обучающегося: как тех, кто  выступал с презентациями своих проектов, так и классной аудитории. Добиться этого удалось за счет использования технологии интерактивного голосования Smart(индивидуальных пультов и программы подсчета результатов голосования).  В итоге, уже в первой половине урока был получен результат турнира, определен выступающий, получивший максимальное количество зрительских баллов-оценок, выставленных аудиторией, просматривавшей проекты-презентации параллельно с заполнением соответствующего оценочного листа-таблицы по критериям логичность, эстетика, креативность, речь.

Победитель турнира получил символическую медаль и был удостоен чести расположить свою фотографию на соответствующей странице школьного сайта. Вторая часть урока проходила в режиме «один ученик – один компьютер». Обучающимся было предложено  выполнение самостоятельной работы, направленной на закрепление и систематизацию изученного теоретического материала с помощью постановки проблемно-исследовательских заданий с опорой на соответствующие ресурсы программы «MytestX-pro». Итогом урока стал рефлексивно-обобщающий анализ проделанной классом работы. Ответы на вопросы об оценке качественных, мотивационных, содержательных компонентов участия класса в уроке, зафиксированные в электронной форме, позволят учителю планировать организацию дальнейшей работы по формированию навыков наглядно-образного, логического и ассоциативного мышления как необходимых условий проектного творчества обучающихся в системе преподавания обществознания в 5-м классе в соответствие с требованиями ФГОС.

• < Назад
• Вперёд >